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[资料] 中国移动《5G+智慧教育白皮书》

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发表于 2021-6-17 16:04:03 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 广东省深圳市
面临的主要挑战:
在教育信息化的实践过程中,技术的不断发展和应用给人类社会带来了显著影响:
(1)4G/5G,宽带等网络技术迅速普及,提高了信息化应用的潜力;
(2)在各类高速通信网络的支持下,云计算正重构信息产业竞争格局,大数据、人工智能、语义网络等智能技术,正在重构教育服务的组织方式,各类教育公共服务系统正向大众普遍参与、形成群体智慧方向发展,云、网、端一体是大势所趋;
(3)智能服务正在加速普及,以人为本(User-centered),信息设备以“不可见”方式嵌入到用户环境与日常工具中,形成了以泛在感知网络为支撑的无缝的、沉浸式的智能教育体验。

在此背景下,教育信息化建设将体现出如下特征:
(1)教育环境将更加智慧化,主动适应个体的需求。既可以通过无处不在的通信网络和传感设备智能感知学习者的场景和特征,主动为其营造学习环境、规划学习路径、推送适应性的学习资源,实现从人找信息到信息找人的转换。
(2)教育的各类数据和信息将实现无缝流通:数据分析是实现智能教育服务的基础,而教育信息化建设将为各类数据的采集和分析建立标准化模型,通过对物理环境的感知,实现对数据的汇聚和跨空间传输,增强教育服务的调节功能,从而打破时间、空间、内容、媒介的限制,实现教育信息的无缝流通。
(3)教育业务将实现智能协同:在智能技术和泛在高速通信环境下,各类教育业务在任何地方、任何时间、任何方式下都能进行便利、快捷、高效、智能的连通与协同,各类教育业务将不再以孤立的方式提供服务,教育领域的管理业务、教学业务、培训业务与服务业务将实现智能协同,进而达到业务流程的重组和创新服务形态的目的。
(4)优质教育资源将实现按需供给:传统的网络环境和技术环境下,学习资源的供给千人一面,而智能时代的网络传输技术使得智能环境传输全过程的学习数据成为可能,在此背景下,智能学习服务系统将实现对个体的精准分析,进而按照个体的特定需求为其提供优质的资源和服务。
(5)将实现学习机会的均等供给:教育公平问题一直以来是教育领域的难题,教育信息化的实现使得优质的教育资源和服务可以通过网络进行互通,在此条件下,即可将学习的嵌入到正式教育之外的日常生活中,实现“当技术无处不在,学习也就无处不在”的学习机会人人平等局面。

智能时代的基础架构:
5G 时代要实现智慧的教育,需要整合各类智能技术建立 " 基础设施层、数据支撑层、平台能力层、业务应用层、用户层 " 的五位一体式基础架构。通过一套多种技术制式的泛在基础网络、基于物联网络和感知终端设备的基础设施层,汇聚校园基础数据库和校园大数据规划的数据支撑层,五大能力的平台能力层,覆盖教学、教研、教育管理、评价、家校共育、区域治理、终身学习以及教育公共服务等业务应用层,从而为学生、教师、家长、教育管理人员、技术人员提供智能化的支持服务和解决方案。
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基础设施层:5G网络环境因其大带宽、低延时以及边缘计算和管控的能力将成为未来智慧教育环境的基础,而传统的 2G/3G/4G、宽带、WIFI 等网络仍然存在,因此以 5G 为基础,打造多网融合的泛在基础网络接入层,实现对感知数据和信息的无缝、高效、实时传输,同时通过电脑、手机、iPad、传感器、摄像头、可穿戴设备等进行全体系的物联网终端布局,实现对校园“人 - 物 - 景”的全方位感知,是基础设施层的主要功能。
数据支撑层:数据支撑层主要通过对教育教学过程中规律的分析、模式的总结建立校园基础数据库、个体教育数据库、课程教育数据库、班级教育管理数据库以及学校教育管理数据库等。以此为基础,可以为教育变革过程中缺乏路径、模式、理念等问题提供客观的支持。与传统的数据支撑不同,本层依赖 5G 网络的高速传播和边缘计算将采集的教育领域各类主体(如教师、学习者、管理决策者)进行快速的、无偏的建模,进而可以为服务层的智能服务提供精准的支持。

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发表于 2021-6-17 16:41:00 | 显示全部楼层 来自 四川省
dddddddddddddddddddddddddddddddddd
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发表于 2021-6-28 11:13:01 | 显示全部楼层 来自 香港
看看,其实不一定有用吗
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发表于 2022-1-17 00:04:06 | 显示全部楼层 来自 湖北省武汉市
是否会有帮助呢
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